本报讯 （记者周志军）文学该不该进课堂？创作能否被讲授？中文系能否培养作家？在这个大学愈发功利的年代，人们反复追问中国的文学教育该何去何从。4月12日，北大中文系教授陈平原做客腾讯书院，谈“文学如何教育”。

   当天的讲座中，陈平原结合自己的学习、教学经历，以及各个社会时期对于“文学”概念的不同定义，谈了他对于大学阶段文学教育的认识。在陈平原看来，文学的定义应该宽泛些，好的作品就是文学，不管是回忆录，还是日记，都可以叫文学。纵观中国历史上的文学教育，陈平原认为，晚清以后与之前的文学相比，已经从技能训练的词章之学，转化为知识积累的文学史。他说：“晚清以后的大学中文系没有说学完元曲就写元曲，对于我们来说，唐诗宋词元曲是一种知识，而不是一种技能。从1903年我们开始用文学史作为整个文学教育的中心。”

   对于大学的中文系是否能培养出作家这个话题，陈平原表示，以文学史为中心的教育就不能指望学文学出来的人一定会写小说、诗。他认为，大学文学教育的目的不是为了培养作家，而是应该有文气，中文系的学生必须有文学鉴赏的能力和热爱文学的风气，“应该培养有志趣、有修养的人，但是不一定是创作的人才。”但他表示，目前大多数大学的中文系教学，缺少对学生文学审美和写作能力的培养，这是一个遗憾。